为落实应用型人才培养目标，打通心理学理论知识与中小学心理健康教育实践的通道，9月11日，教师教育学院2027届应用心理学专业12名学生赴巢湖市第四中学，正式开启为期三个月的毕业实习工作。巢湖市第四中学相关领导、教师教育学院相关负责人、四中实习带队教师及全体实习生参加本次实习对接会。
见面会上，巢湖市第四中学领导对实习学生的到来表示热烈欢迎，介绍了学校办学概况、学生心理发展特点、学校心理健康教育工作体系以及实习岗位工作内容，希望实习生发挥专业优势，协助做好心理健康教育课程授课，开展相关心理健康教育活动工作。并提出后续将加强校校合作，依托高校应用心理学专业资源，充实校园心理服务力量，丰富心理课程、团体辅导、心理科普等活动形式，提升学校心理危机识别与干预能力，为青少年心理健康保驾护航。
学院相关负责人对实习纪律、安全管理、实习任务与成果要求进行部署，勉励同学们珍惜实习平台，把课堂所学的心理咨询、团体辅导、心理课程设计等专业技能落地到中学一线，在实践中锤炼职业素养。
实习期间，实习生将在指导教师指导下，开展多维度心理育人工作。通过观摩心理健康课堂、参与个案心理辅导、策划主题心理团辅活动、协助心理室日常值班、完成心理普查与心理健康宣传等工作，近距离了解中学心理健康教育全流程。同学们将以准心理教师的身份，观察中学生情绪发展、人际适应、学业压力等现实心理议题，学习校园心理危机识别与基础干预方法，积累一线教育经验。
应用心理学专业实习是学院实践教学体系的重要一环。同学们纷纷表示，将以严谨认真的态度投入实习，在实践中检验专业能力，在服务青少年心理健康的过程中明晰职业方向，努力成长为有温度、有专业能力的心理教育工作者。教师教育学院将持续跟进实习进展，做好实习过程管理与指导，及时沟通实习基地意见，保障实习质量，持续推动应用心理学专业人才培养与中小学心理健康教育需求精准对接。（文/邹长华 图/刘宾 初审/郑艳 终审/蔡广）